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高三年级主任  陈晶华

加强依法治校，是推进依法治国的基础工作，也是全面贯彻和落实科学发展观的重大举措。近年来，在各级教育行政部门的正确领导下，高三年级认真贯彻上级有关文件精神，紧紧围绕学校倡导的“以质量和特色立校”的办学理念，不断完善年级各项工作。加大了依法治校的力度，取得了显著的成绩，有力地推动了年级各项工作的开展。

一、健全和完善各项制度，使年级各项工作有章可循

要加强和推进依法治校，搞好年级工作，首先必须建立健全的规章制度，这是年级管理走上依法轨道的首要条件，也是推进依法治校的切入点。自高一开始，在学校依法治校领导小组的正确领导下，本年级结合年级实际，充分发挥年级师生民主管理的积极性和主动性的基础上，制定了一系列的条例和严格的规章制度。如《年级学生会章程》、《家长会章程》、《教师坐班岗位职责》、《班主任培训机制》、《备课、上课、作业批改规范》、《备课组工作职责》、《优秀学生评比和管理条例》、《科学的评估机制》、《考试质量分析会及跟踪制度》等。这些规章制度的建立和不断完善，使年级各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，年级工作蒸蒸日上。

二、加强师资队伍建设，提高师资素质，是推进依法治校的重要保证

在依法治校的过程中，师资队伍特别是班主任队伍是推进学校依法治校的基本力量。师资队伍法制观念的强弱，直接影响学校依法治校的进程。为此，高三年级根据学校的有关指示，有计划地组织年级每位老师认真学习和贯彻《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中小学教师职业道德规范》等。此外，年级班主任会议上，组织全体班主任进行依法治校的学习讨论。教师要做“和善的长老，亲密的朋友，道德的典范，做人的良师，教育的专家”。通过一系列的学习和讨论，师资队伍的法制素质普遍提高，师德行风良好职业道德得以加强。

三、开展各种有效活动，这是依法治校的重要举措

依法治校工作是一个系统工程，需要采取多种途径、多层面的措施，才能使这项工作变得更有效，高三年级结合本年级实际，采用了以下措施。

（一）要求教师在学科教学中渗透法制教育，让学生明法理、懂法规、守法纪，提高学生的法制观念和法制意识，培养学生民主与法制精神。

（二）要求班主任充分利用班会讲些与学生密切相关的法律知识案例，加深法制意识。

（三）倡导学生订阅《法制报》《中学生时事政治》并要求各班定期出法制宣传黑板报，增强学生明辨是非的能力。

（四）利用年级学生大会、家长会，邀请有关专家开展法制知识讲座，让广大学生牢固树立法制观念，严格遵守校纪校规，树立正确的世界观、价值观和人生观。

（五）坚持依法治校中渗透“以德服众”“以情育人”的管理理念。高三年级全体老师在严格按照各项规章制度操作的过程中，坚持以人为本的理念，对管理对象给予充分的人文关怀，注重情感投入，做到制度无情，操作有情。在全年级不断营造一种和谐与竞争的工作氛围，让广大教师在工作实践中，能不断贯彻学校三种精神、五种意识。

通过开展一系列的法制教育工作，高三年级现在各项工作进行很顺利。广大教师工作积极性高，教育教学质量成效明显，年级学生常规工作一直稳居学校前列。但是，我们深知离学校的要求还有一些距离，今后我们将进一步提高依法治校意识，不断探索创造法制教育的新途径，积极推进依法治校进程，使年级教育教学工作再上一个新台阶。